Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Hervás, Bébian y Stokoe: los primeros lingüistas de las lenguas de señas
Sabes qué es un lingüista? Un lingüista es alguien que investiga las lenguas. Un lingüista hace diccionarios. Un lingüista escribe trabajos sobre gramática, también. Algunos lingüistas trabajan con lenguas de señas. Su trabajo es muy importante ¿ Por qué? Porque esos lingüistas hacen diccionarios y gramáticas de las lenguas de señas. Los diccionarios y las gramáticas son importantes para el reconocimiento de las lenguas de señas. También son muy importantes para enseñar las lenguas de señas. Yo quiero contarles la historia de los primeros 3 lingüistas de las lenguas de señas. Los 3 eran oyentes. El primer lingüista era español. Su nombre: Lorenzo Hervás y Panduro. El segundo era de la Isla de Guadalupe: Roch Ambroise Auguste Bébian. Y el tercero era de Estados Unidos: William C. Stokoe. Ahora lee sus historias.Lorenzo Hervás y Panduro era un sacerdote español. El nació en el año 1735 cerca de la ciudad de Cuenca (España). Hervás aprendió muchas lenguas. El coleccionaba libros de gramática de todo el mundo. También diccionarios. Hervás creía que las lenguas eran como seres vivos: las lenguas nacen, crecen, envejecen, y mueren. El descubrió algo muy importante además: las lenguas habladas en Europa vinieron de la India. Hervás vivió mucho tiempo en Italia. En Roma, la capital. En Roma vivía el Abad (sacerdote) Tommaso Silvestri. Silvestri y Hervás eran amigos.
Tommaso Silvestri
Silvestri era maestro de sordos. El estudió en París. El año 1784 abrió Silvestri una escuela para sordos en Roma. Hervás siempre visitaba la escuela de Silvestri. Los maestros y los niños hablaban con señas. ¡Hervás estaba asombrado con la lengua de señas! El quería investigar esa lengua. Comenzó a investigar con los alumnos sordos. En 1795 publicó Hervás un libro sobre la escuela para sordos. El título del libro: La Escuela Española de Sordomudos. En ese libro está el primer estudio lingüístico de una lengua de señas. ¿Qué decía el libro de Hervás? Decía: la lengua de señas tiene su propia gramática. También decía: las señas tienen dos funciones importantes: nombres (como CASA, CIELO, AGUA, etc.) y verbos (como COMER, VIVIR, SALIR, etc.). Un nombre y un verbo, juntos, hacen una oración. Nombre + verbo = oración. Hervás pensaba: la lengua de señas es una verdadera lengua. Hervás abrió una escuela para sordos en Barcelona, España, el año 1800. 9 años después murió Hervás, en Italia. Su trabajo sobre los sordos era muy importante, pero nadie continuó ese trabajo, lamentablemente.
Roch Ambroise Auguste Bébian
Bébian nació en 1789 en la Isla de Guadalupe (una isla del Mar Caribe). Bébian era su apellido. Su nombre era Roch Ambroise Auguste. Bébian era oyente, y hablaba francés. Cuando Bébian tenía 11 años se fue a París, a estudiar bachillerato. En París vivía el padrino de Bébian. El padrino era un Abad (sacerdote), llamado Roch Ambroise Sicard. Sicard era el director de la escuela de sordos de París.
GRAHAM BELLS
Científico y logopeda estadounidense de orígen escocés, inventor del teléfono.
Andrew Foster
Si existe un hombre afroamericano con una vida impactante es el Dr. Andrew Foster. No sólo porque creó varias esucelas para niños sordos en África, también fue el primere afroamericano que se graduó en la Universidad Gallaudet. Desafortunadamente, Foster dejó este mundo en 1987 a la temprana edad de 62 años.
Requisitos para ingresar en FILSE
ResponderEliminarSolicitar por escrito el ingreso a la Junta Directiva de FILSE tal y como establece el articulo 7 de los Estatutos de la Federación, adjuntando a la solicitud los siguientes documentos:
Estatutos de la Asociación.
Relación de miembros de la Junta Directiva.
Relación de socios / as.
Programa de actividades.
CIF.
Acta de la Asamblea donde se acuerda la incorporación de la Asociación a FILSE.
OBJETIVOS
FILSE tiene como finalidad principal representar a las asociaciones de Intérpretes de Lengua de Signos y Guías-Intérpretes existentes en el Estado Español, asumiendo todos los aspectos relacionados con la interpretación de la Lengua de Signos y la Guía-Interpretación, y se concreta en los siguientes objetivos:
Velar por las asociaciones de Intérpretes de Lengua de Signos y Guías-Intérpretes afiliadas, facilitando a las mismas toda clase de información, documentación y ayuda, que pueda serles de interés para conseguir sus fines y objetivos.
Potenciar e impulsar la creación de asociaciones de Intérpretes de Lengua de Signos y Guías-Intérpretes en las comunidades donde por su número y necesidades sea posible.
Coordinar a las asociaciones que la integran en la organización de todo tipo de actividades de interés común, cursos de formación, reciclaje y perfeccionamiento de la profesión, a fin de potenciar y mejorar el nivel de la profesión de Intérprete de Lengua de Signos y Guía-Intérprete.
Fomentar el asociacionismo en el seno de la profesión con objeto de alcanzar una mayor implantación y mejor práctica de la Interpretación en Lengua de Signos y la Guía-Interpretación.
Participar, organizar y colaborar en todas aquellas acciones e iniciativas relacionadas con la Interpretación y la Guía-Interpretación.
Desarrollar los aspectos normativos que rigen la profesión de Intérprete de Lengua de Signos y Guía-Intérprete.
Difundir la figura del/de la Intérprete de Lengua de Signos y del/de la Guía-Intérprete y defender sus derechos laborales y profesionales.
Conseguir el reconocimiento de la profesión de Intérprete de Lengua de Signos y de Guía-Intérprete como categoría laboral.
Participar en cualquiera de las gestiones y procesos de regulación y ordenación educativa que afecten a la profesión.
Ejercer, dentro de la legalidad vigente, todas las funciones que se consideren necesarias para el cumplimiento de los fines y objetivos estatutarios.
ESTRUCTURA
El trabajo de FILSE se divide en 6 tareas, que centran su actividad en los siguientes hábitos:
Área de Coordinación y Relaciones: Representación de la Federación, Coordinación con las asociaciones miembros, Dirección de los órganos de FILSE (Asamblea y Juntas), Seguimiento y evaluación de la marcha de FILSE, Relaciones Institucionales.
Área de Secretaría y Comunicaciones: Funciones de secretariado (archivos actas, correspondencia, certificaciones,...), así como elaborar diferentes comunicaciones,...
Área de ámbito Internacional: Participación en las diferentes organizaciones europeas y mundiales de Intérpretes de Lengua de Signos,...
Área de Gestión económica: Encargada de la gerencia, contabilidad, tesorería, gestión de subvenciones,...
Área de Programas: Investigación, elaboración de documentos, normalización de la situación académica de los Intérpretes en España, actividades federativas, desarrollo comunitario, programas de formación,...
Área de Recursos Humanos: Captación y apoyo a nuevos socios, promoción y desarrollo de asociaciones autonómicas, gestión de personal, evaluación,...
La Junta Directiva de FILSE está conformada en la actualidad por los siguientes miembros: Presidente, Vicepresidenta, Secretaria General, Tesorera y 5 Vocales.